【摘 要】
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开展留学生道德教育，是来华留学生教育不可回避的任务，也是国际人才培养的应有之义。本文拟从“三全育人”视域下探索来华留学生道德教育工作实践，从全员全过程全方位三个方面对来华留学生德育具体方法内容进行探析，最终形成学校、家庭、学生、社会四位一体的全员德育模式，将来华留学生道德教育贯穿留学生人才培养的全过程，力求从法律知识、心理健康、日常管理等多个方面对留学生开展全方位的道德教育，借此为高校来华留学生德
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开展留学生道德教育，是来华留学生教育不可回避的任务，也是国际人才培养的应有之义。本文拟从“三全育人”视域下探索来华留学生道德教育工作实践，从全员全过程全方位三个方面对来华留学生德育具体方法内容进行探析，最终形成学校、家庭、学生、社会四位一体的全员德育模式，将来华留学生道德教育贯穿留学生人才培养的全过程，力求从法律知识、心理健康、日常管理等多个方面对留学生开展全方位的道德教育，借此为高校来华留学生德育工作实践提供研究意义。
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