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数学是小学教育中重要组成部分,小学生思维正从具体逐渐过渡到逻辑,已经能初步运用审视的眼光看待周围事物,也具备反思能力基础.尤其对于数学这门抽象性和逻辑性较强的课程来说,培养学生反思能力促使其不断提高自己数学水平,从而进一步掌握基础知识和为后续学生打下坚实的基础.本文则从构建数学反思平台、布置合理反思任务及利用解题反思等方式分析在小学数学教学中培养学生反思能力途径,望给予数学教师提供教学参考.