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教师对学生学业成就的影响研究是一类传统而富有持续生命力的基础性研究,来自教育、心理以及社会学等不同领域的研究学者基于不同的研究目对该研究主题做出了贡献.在数学学习的背景下,述评已有研究的基本研究视角、研究方法(技术路线)和代表性研究成果,在此基础上,展望未来这个主题的研究方向.
教师对学生数学学业成就的影响研究述评
【摘 要】
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教师对学生学业成就的影响研究是一类传统而富有持续生命力的基础性研究,来自教育、心理以及社会学等不同领域的研究学者基于不同的研究目对该研究主题做出了贡献.在数学学习
【机 构】
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中国人民大学附属中学,北京师范大学数学科学学院
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2014年03期
【基金项目】
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国家自然科学基金——用于多级评分认知诊断的统计模型研究(11171029)
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