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本文从社会需求和培养应用型商务曰语人才的视点出发。结合当前国内商务日语教学的现状，对商务日语泛读教学模式进行了粗浅的探讨。在泛读课的教学中采用灵活的、互动式的教学，可以激发学生兴趣、调动学生积极性，最终达到提高学生的阅读能力这一目标。希望通过这些探讨，充分发挥泛读课的作用，全面提高学生的日语水平，同时以期对商务日语专业建设起到一些积极作用。