【摘 要】
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成就动机的强弱影响个体潜在的能力与知识经验的发挥,也影响到人们对职业的选择。通过对高师高专数学教育专业大学生成就动机调查分析发现,高师高专数学教育专业大学生追求成
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成就动机的强弱影响个体潜在的能力与知识经验的发挥,也影响到人们对职业的选择。通过对高师高专数学教育专业大学生成就动机调查分析发现,高师高专数学教育专业大学生追求成功和合成动机无显著的性别差异,但在避免失败方面男女生有显著差异;追求成功、避免失败与合成动机均与数学专业课成绩、学业总成绩无显著差异;大一学生的成就动机略高于后两年的成就动机。在对高师高专数学教育专业大学生成就动机分析基础上,我们从四个方面提出了如何培养和激励大学生成就动机,同时结合当前就业形势,对高师高专数学教育课程设置和就业指导提出了中肯的建
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