论文部分内容阅读
在对相关文献成果进行综合梳理的基础上,结合调查数据,对国内技术联盟成员的协同创新行为进行实证分析,并进一步提出研究假设:协同创新界面管理、协同创新研发活动和协同创新资源配置三个维度均对联盟成员协同创新行为具有正向影响。通过对四川省107家参与技术联盟的企业进行问卷调查,证明了研究假设的合理性。
技术联盟成员协同创新行为实证研究
【摘 要】
：
在对相关文献成果进行综合梳理的基础上,结合调查数据,对国内技术联盟成员的协同创新行为进行实证分析,并进一步提出研究假设:协同创新界面管理、协同创新研发活动和协同创新
【机 构】
：
四川大学商学院,西华师范大学管理学院
【出 处】
：
云南社会科学
【发表日期】
：
2015年6期
其他文献
“爱”不仅是教育的一切，更是教育成功的保证。如果我们能让每个幼儿在爱的阳光下成长，幼儿的潜能就会被激发。如果说关心、鼓励、赞赏是激励教育，是柔性教育，那么批评指正则是硬性教育，柔性教育与硬性教育相辅相成，刚柔相济，相得益彰。适当的批评指正能使幼儿增强责任感，磨炼幼儿的意志，铸就幼儿完善的人格。课堂教育机智是一种转化矛盾的艺术，是一种正确处理教与学矛盾的技巧，是教师在课堂教学过程中机敏而灵活地教育幼
2018年11月23日至24日,第二届'童喜喜说写课程'全国高端研讨会在山东省诸城市举行。全国各地的1000多位一线教师、校长研讨说写课程给学生、教师及学校、家庭带来的
好奇是孩子的天性,什么是好奇心呢?心理学解释说好奇心就是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向。好奇心是个体学习的内在动机之一,是
期刊
针对福州一名小学生认为课本中《羿射九日》表述不恰当的质疑，人民教育出版社14日通过官方微博表示：“蹚”字的确用得不恰当。教材编写组正在认真研究，会对教材进行适当修改，下个版本的教材这个问题就解决了。（2019年6月14日《中國新闻网》） 质疑是最基本的科学精神之一。只有具有质疑精神，才有可能具备独立思考的能力和自我的思辨意识。相比较过去，这届小学生动不动就怀疑教材有错的表现，无疑是巨大的进步。这
期刊
控制变量法是科学探究中的重要思想方法,在小学科学课中,启发引导学生利用控制变量法设计探究实验,有利于学生科学素养的培养。《小学科学课程标准》要求小学科学从五年级开
朱昌俊在2018年12月14日光明网撰文指出：这些年，一些地方也开始尝试设立专门的机构，加强对留守儿童的心理辅导，以及有针对性地丰富留守儿童的課外生活，增加对他们的陪护。这些措施应该说是必要的，也的确在局部带来了积极影响。但从本质上说，这些行动或仍旧未触及留守问题的根源。这也正是留守问题为何会继续产生代际传递的根本原因所在。 众所周知，留守现象是多种社会因素共同作用带来的社会问题，它是结果性的，
受公共文化投入总量不足、机制创新不足、效率低下等因素制约，中国公共文化服务在城乡之间、地区之间及阶层之间非均等现象比较突出。当前应从理顺和创新管理体制、制定完善政
7月1日起，上海开始普遍推行强制垃圾分类。就在同一天，浙江台州垃圾分类公众教育学院正式挂牌成立，被称为国内首个垃圾分类教育学校。（2019年7月13日《北京青年报》） 垃圾分类教育学校正当其时，要说蹭热点，这个热点蹭得好，顺应了垃圾分类教育需求。在实际生活中，不是人们不愿意进行垃圾分类，而是很多人都是“垃圾分类盲”，对垃圾分类的价值作用、基本知识、具体方法和执行标准弄不清闹不明白。所以，要想让垃
中等收入群体是实现中国梦的主力军,是构建橄榄形社会结构的中坚力量。中等收入群体的发展面临收入分配困境、城镇化困境、创业困境和社会流动障碍。培育和扩大中等收入群体