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本文在实践的基础上，针对我国高等师范院校公共心理学教材存在的问题，强调按照“教书育人”为主线，以教师心理为副线建构体现综合心理学课程师范特色的教材体系，教材内容突出应用性和可操作性。
试论高师公共心理学教材改革
【摘 要】
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本文在实践的基础上，针对我国高等师范院校公共心理学教材存在的问题，强调按照“教书育人”为主线，以教师心理为副线建构体现综合心理学课程师范特色的教材体系，教材内容突出应用
【机 构】
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池州师专教育学科教研室247100
【出 处】
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池州师专学报
【发表日期】
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2000年4期
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