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摘 要：本文阐明创造以社会需求为动力，利用高校优势，全面塑造学生综合素质新型高校人才培养机制的重要意义。
关键词：社会需求；人才培养；就业调节机制
大学生就业难的原因是多重的，但从根源上，高等院校人才培养与市场需求脱节，人才培养模式滞后是人才市场供求失衡的重要因素。
一、目前高校人才培养存在的主要问题
1.市场需求与人才培养存在新的结构性矛盾
多年来，国内高校在办学规模定位上一味盲目扩大，求多求全，在人才培养定位上出现了明显的偏差，人才培养规格雷同率居高不下，专业设置重复率高，造成人才培养的资源浪费。而企业用人需求日益关注学生的沟通协调能力、职业品德、学习能力等综合素质，这与高校只关注学生专业教育，或者仅机械的根据市场需求调整专业设置的现状存在一定的差距，导致毕业生就业难新的结构性矛盾，毕业生就业竞争不断激烈。
2.专业划分过细，办学特色弱化
学术专门化的背景下，学校学科划分、设置越来越细，学科壁垒，课程教学、学生培养、教学资源的分割过重，学科专业之间难以沟通和融合，导致了人才培养上的专业障碍。导致人才培养的盲目，教学特色并不明显。
3.就业情况未能发挥学校人才培养的“晴雨表”作用
随着毕业生就业市场的不断发展，高校毕业生就业工作已完全不是单纯的行政分配工作，就业工作在发挥学生职业指导的职能之外，还应该积极增加对就业市场的信息收集和反馈，及时将市场上对专业需求，人才需求的特点及变化反馈到学校的教学管理部门，真正起到教学与市场需求的“温度计”作用。
二、市场经济条件下，人才培养的新要求
现阶段我国社会主义经济市场日益完善，企业升级和转型，新经济增长方式，人才国际竞争等方面对高校人才培养提出了全新的定义。
1.学历层次实现多样化
市场经济发展和社会进步需要一支从基础理论研究、应用开发研究、产品和工艺设计、生产和经营管理，到操作技能熟练的多层次、多类别、多规格的高素质人才队伍。这就要求高校在人才培养的类型上力求多样化，既要有研究生教育，又要抓好本科教学，同时大力发展专科教育，彼此共存互补。
2.由重视专业教育转变为更关注学生综合素质
社会主义市场经济体制的逐步形成与完善及高新技术的发展，改变了传统的用人机制，对人才在知识结构和能力结构方面的需求更具多维性和复合性，即要求具有渊博的基础知识，还要求具有创新能力强，懂得科学技术，能熟练使用各种现代工具，又擅长经营管理，有较强的公关能力、强健的体魄与良好的心理等等。更需要擅长协商对话、能妥善解决冲突、适应经济社会发展需要复合型人才。
3.更强调学生的适应能力、学习能力教育
在当前新的经济形态下，每个人都可能会经历多种多样的工作，转工、转行将成为常见的事。由于个人必须面对不断变动的职业生涯，就要求具备适应不同工作、职位及职业的能力，以适应社会和工作环境的多元变化，这就必然要求高校培养的专业人才要有更强的适应和学习能力。
三、创新人才培养的几点粗浅建议
1.以市场需求为导向，确立多元化培养目标，突出办学特色
制定人才培养方案要突显人才培养特色，在培养方案中明确因材施教、分级教学的具体措施，细化实践教学方案，着力培养学生的创新精神和实践能力。培养的学生既要有优良的心理素质和道德品质，又要有较强的专业能力，才能成为 “厚基础、宽口径、高素质、强能力”的专门人才。
2.科学地进行专业设置，准确定位培养目标
可以借鉴美国、日本一些大学的 “大专业、多方向” 的普遍做法，通过专业方向的调整，使同一专业具有不同的侧重面，这也符合我国教育部提出的“对一些确有一定社会需求的专门人才，可通过在宽口径专业内设置柔性的专业方向或选修课组进行培养”的精神。
3.加快教学制度改革步伐，构建符合实际的课程体系
首先，重新审视制度本身的科学性和合理性，及时加以修正，理顺制度本身与高校人才培养之间的关系。其次，根据市场对人才需求的变化调整培养方案，优化课程体系，拓展教育层次领域，基础教学和实践教学两个方面要有新的突破。
4.利用校企优势资源，搭建实践教学平台
充分发挥实训基地作用、以优势的校内实训基地资源为平台，积极为企业提供各类咨询、人员培训等方面的支持合作；利用人才优势，与企业合作承担应用性课题研究，解决企业管理过程中的实际问题；大力发展订单培养，合作企业优先选择录用毕业生等等方面的合作。加大校外实训基地建设，聘请企业“专家咨询委员会”，为学校的教育教学改革、专业设置、课程建设等提出建设性的意见和建议。■
参考文献
1.刘智强.市场经济条件下我国高校人才培养模式存在的问题及对策研究[J].高等教育研究.第28 卷 第 2 期，2011（6）.
2.姜登岭等.以市场需求为导向，创新人才培养模式[J].河北理工大学学报（社会科学版），第9卷第5期 2009（9）.
作者简介：
田雅志（1978-），女，法学硕士，讲师，现任天津财经大学就业指导中心主任，研究方向为就业指导等。
关键词：社会需求；人才培养；就业调节机制
大学生就业难的原因是多重的，但从根源上，高等院校人才培养与市场需求脱节，人才培养模式滞后是人才市场供求失衡的重要因素。
一、目前高校人才培养存在的主要问题
1.市场需求与人才培养存在新的结构性矛盾
多年来，国内高校在办学规模定位上一味盲目扩大，求多求全，在人才培养定位上出现了明显的偏差，人才培养规格雷同率居高不下，专业设置重复率高，造成人才培养的资源浪费。而企业用人需求日益关注学生的沟通协调能力、职业品德、学习能力等综合素质，这与高校只关注学生专业教育，或者仅机械的根据市场需求调整专业设置的现状存在一定的差距，导致毕业生就业难新的结构性矛盾，毕业生就业竞争不断激烈。
2.专业划分过细，办学特色弱化
学术专门化的背景下，学校学科划分、设置越来越细，学科壁垒，课程教学、学生培养、教学资源的分割过重，学科专业之间难以沟通和融合，导致了人才培养上的专业障碍。导致人才培养的盲目，教学特色并不明显。
3.就业情况未能发挥学校人才培养的“晴雨表”作用
随着毕业生就业市场的不断发展，高校毕业生就业工作已完全不是单纯的行政分配工作，就业工作在发挥学生职业指导的职能之外，还应该积极增加对就业市场的信息收集和反馈，及时将市场上对专业需求，人才需求的特点及变化反馈到学校的教学管理部门，真正起到教学与市场需求的“温度计”作用。
二、市场经济条件下，人才培养的新要求
现阶段我国社会主义经济市场日益完善，企业升级和转型，新经济增长方式，人才国际竞争等方面对高校人才培养提出了全新的定义。
1.学历层次实现多样化
市场经济发展和社会进步需要一支从基础理论研究、应用开发研究、产品和工艺设计、生产和经营管理，到操作技能熟练的多层次、多类别、多规格的高素质人才队伍。这就要求高校在人才培养的类型上力求多样化，既要有研究生教育，又要抓好本科教学，同时大力发展专科教育，彼此共存互补。
2.由重视专业教育转变为更关注学生综合素质
社会主义市场经济体制的逐步形成与完善及高新技术的发展，改变了传统的用人机制，对人才在知识结构和能力结构方面的需求更具多维性和复合性，即要求具有渊博的基础知识，还要求具有创新能力强，懂得科学技术，能熟练使用各种现代工具，又擅长经营管理，有较强的公关能力、强健的体魄与良好的心理等等。更需要擅长协商对话、能妥善解决冲突、适应经济社会发展需要复合型人才。
3.更强调学生的适应能力、学习能力教育
在当前新的经济形态下，每个人都可能会经历多种多样的工作，转工、转行将成为常见的事。由于个人必须面对不断变动的职业生涯，就要求具备适应不同工作、职位及职业的能力，以适应社会和工作环境的多元变化，这就必然要求高校培养的专业人才要有更强的适应和学习能力。
三、创新人才培养的几点粗浅建议
1.以市场需求为导向，确立多元化培养目标，突出办学特色
制定人才培养方案要突显人才培养特色，在培养方案中明确因材施教、分级教学的具体措施，细化实践教学方案，着力培养学生的创新精神和实践能力。培养的学生既要有优良的心理素质和道德品质，又要有较强的专业能力，才能成为 “厚基础、宽口径、高素质、强能力”的专门人才。
2.科学地进行专业设置，准确定位培养目标
可以借鉴美国、日本一些大学的 “大专业、多方向” 的普遍做法，通过专业方向的调整，使同一专业具有不同的侧重面，这也符合我国教育部提出的“对一些确有一定社会需求的专门人才，可通过在宽口径专业内设置柔性的专业方向或选修课组进行培养”的精神。
3.加快教学制度改革步伐，构建符合实际的课程体系
首先，重新审视制度本身的科学性和合理性，及时加以修正，理顺制度本身与高校人才培养之间的关系。其次，根据市场对人才需求的变化调整培养方案，优化课程体系，拓展教育层次领域，基础教学和实践教学两个方面要有新的突破。
4.利用校企优势资源，搭建实践教学平台
充分发挥实训基地作用、以优势的校内实训基地资源为平台，积极为企业提供各类咨询、人员培训等方面的支持合作；利用人才优势，与企业合作承担应用性课题研究，解决企业管理过程中的实际问题；大力发展订单培养，合作企业优先选择录用毕业生等等方面的合作。加大校外实训基地建设，聘请企业“专家咨询委员会”，为学校的教育教学改革、专业设置、课程建设等提出建设性的意见和建议。■
参考文献
1.刘智强.市场经济条件下我国高校人才培养模式存在的问题及对策研究[J].高等教育研究.第28 卷 第 2 期，2011（6）.
2.姜登岭等.以市场需求为导向，创新人才培养模式[J].河北理工大学学报（社会科学版），第9卷第5期 2009（9）.
作者简介：
田雅志（1978-），女，法学硕士，讲师，现任天津财经大学就业指导中心主任，研究方向为就业指导等。