随着素质教育理念的深化,在当今的小学教育中人们越来越重视“以人为本”教育观念在课堂教学过程中的体现,这对我国现代教学事业的发展来说,意义重大.但是对于实际的课堂教学来说,却是一个巨大的挑战,因为这不仅需要教学工作者要根据教学要求创新教学形式,还需要教师在实际的教学过程中针对学生的具体情况制定严密的教学策略,控制好各个方面的教学因素.因此,如何根据小学生的特点来合理选择教学手段便成了现阶段小学教育中的重要研究话题.而快乐教学法作为现代化教学方法的一种,在小学教育中合理应用快乐教学法能够有效改善原有教学形式的弊端,从学生学习兴趣出发,强化学生在学习过程中的情感体验,从而在根本上落实和贯彻“以人为本”教学思想,使教学达到寓教于乐的教学效果.基于此,本文将以小学音乐教学为例,从构建平等师生关系,营造良好教学氛围;优化教学形式,激发学生学习兴趣;完善教学评价,增强学生信心三个方面探讨在小学音乐课堂教学中实施快乐教学的方法.