论文部分内容阅读
少年初涉乐器行业rn1923年,许金元出生于江苏宜兴方桥.因家境贫寒,从小来到上海过着寄人篱下的生活.rn1936年,他入上海“文明斋”乐器店铺师承陈正明师傅,从此涉足民族乐器制作行业.1956年加入上海市第二乐器合作社合兴斋小组,1958年7月进入上海民族乐器一厂工作.
一生钻研乐器制作——追忆乐器制作名家许金元
【摘 要】
：
少年初涉乐器行业rn1923年,许金元出生于江苏宜兴方桥.因家境贫寒,从小来到上海过着寄人篱下的生活.rn1936年,他入上海“文明斋”乐器店铺师承陈正明师傅,从此涉足民族乐器制作行业.1956年加入上海市第二乐器合作社合兴斋小组,1958年7月进入上海民族乐器一厂工作.
【出 处】
：
乐器
【发表日期】
：
2022年3期
其他文献
中国传统音乐的传承与生成方式,具有历时与共时两个维度.历时维度下,是以师徒、家族为脉络的严谨的、口传心授为主的传承;共时维度下,指的是不同地域、不同身份的乐人,以多种流派的模式,展示出相同或相似旋律下、技法组合与处理方式殊异的样貌,如《龙船》一曲的多个版本:rn三首《龙船》,都源出于浦东派琵琶名家陈子敬.
期刊
所有吹笛的都知道,笛子的吹孔上端是被堵塞住的.这堵塞笛管吹孔上端的物件(最简单方便的是用软木)叫笛塞,亦常称作笛脑.笛子制作之初,在开好吹孔之时即须堵上笛塞,笛塞以下的气柱可以被激发振动.横笛被受到广泛关注的历史不会太久.尽管蔡邕曾制作过“柯亭笛”,桓伊曾为王徽之奏弄过三调,所用都是笛,唐代诗歌中更是充斥着咏“笛”之诗,但所用和所咏都是尺八一样的“竖笛”.这不仅有陈旸的《乐书》记载可以作证,日本正仓院藏存的唐代笛子也证实了这一点,请看图1①.
期刊
本文从校外西乐社团的组织、管理建议、学生团队协作能力的培养和建立一支优秀校外西乐教师队伍四方面论述了校外西乐社团建设的必要性、重要性和需要提高的方向.
2020年11月,笔者设计的“今筝”由张保平先生制作完成.第一支“今筝”为五声音阶21弦,可为大型号.尚可制作16弦、13弦等诸型号,也可制作七声音阶的型号等等.rn我们现在使用的一些民族乐器,多是产生于科学尚不发达的时代.这些乐器在结构及合理性方面均存在这样或那样的不足.然而,就是在这些不尽合理的器物结构上却产生了相应的乐器声音、相应的演奏方式、相应的演奏效果.所有这些,均被视为传统从而得到继承,这在音乐艺术史和乐器史上是一种具有特殊意义的文化现象.之所以说特殊,即是指这种继承是源自于原有的不合理,也就
期刊
我国有成千上万的少年儿童在学习钢琴,钢琴的音律是否准确,直接影响着每位少儿的听觉记忆和对优美音色的感受.因此,钢琴调律是一项非常重要的工作.现实中我们发现,很多钢琴音律是不准的,尤其是六组以上同度音调不准,具有普遍性.调准六组以上的同度音,已成了钢琴调律中的一大问题.
期刊
龟兹石窟是我国最早建立的佛教建筑,其中有许多有关琵琶的描绘.琵琶出现在龟兹石窟最早是公元3世纪,一直延续到公元8世纪.其中有五弦琵琶、三弦琵琶、三弦阮成、四弦阮咸、曲项琵琶等.其中,五弦琵琶使用最多.历代文献中都是记载琵琶(即曲项琵琶)在先,五弦琵琶在后,而实际龟兹石窟壁画中很少使用曲项琵琶,五弦琵琶使用最多.其次,所有文献中都没有记载龟兹乐有阮成,而阮成则是龟兹音乐中使用仅次于五弦琵琶的代表乐器.
近代以来中国音乐的主流形态是新音乐形态,为符合《普通高中音乐课程标准》(2017年版) (以下简称《标准》) “立足核心素养,完善评价机制”的基本理念,提高学生的审美感知、艺术表现、文化理解三方面的音乐学科核心素养,人民音乐出版社(以下简称“人音版”)普通高中《音乐鉴赏》教材中将“新音乐初放——学堂乐歌”纳入其中.通过音乐教育去让学生领悟学堂乐歌的创作背景、创作手法等,有利于提高学生的审美能力.笔者通过对学堂乐歌的基本概况,以及对人音版普通高中《音乐鉴赏》教材2019年版的学堂乐歌选曲进行分析.
家庭作业是连接家校的重要桥梁,也是引发家校冲突的重要因素.本文以家庭作业检查为切入口,分析冲突中教师的行为与动机,查探教师实施家校合作活动的能力和态度,并以此提升家校共育实效.通过对我国东部某S市820位义务教育阶段教师进行调查后发现:(1)教师应对家校冲突问题的行为表现总体较好,主张对话化解冲突.(2)教师对待家长个人意见态度矛盾,徘徊于“服务提供商”和“专业人员”身份定位之间.(3)教师认可作业检查的本质在育人,但部分教师动机水平较低.(4)教师关注学生自主能力培养,赞同家长灵活参与作业检查.对此,学
在民族管弦乐团中,胡琴的演奏技法从地域性风格性到功能性的转变,是与独奏演奏的区别之一.乐团排练与演出的过程中,对“视听转换”能力的应用也有着较高的要求.本文从民族管弦乐团中胡琴实际演奏技法部分到“视听转换”的应用进行剖析,旨在较为深入地阐述不同演奏形式所带来的演奏意识转变.
约翰·塞巴斯带安·巴赫(Johann Sebastian Bach,1685～1750),德国最伟大、最具影响力的作曲家之一.巴赫的曲调之中蕴含的作曲技巧几乎在很多他后世的作曲家的作品中都可以溯源到他的作品.他是巴洛克时期最伟大的音乐家,不仅创作了数量惊人的优秀作品,还培养出许多学牛,其中包括他的儿子.巴赫生前被大家视为技巧超儿的管风琴大师,后被近代人奉作西方鼻祖地位的作曲家.
期刊