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<正>小学作文“篇篇通”中设计了“例文对比”这一环节,通过实践,我认为这一环节设计得好,只要教师运用得当,学生完全可以从例文中得到启发,从而学会作文。
引导学生叩开作文之门——巧用作文“篇篇通”的“例文对比”
【摘 要】
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<正>小学作文“篇篇通”中设计了“例文对比”这一环节,通过实践,我认为这一环节设计得好,只要教师运用得当,学生完全可以从例文中得到启发,从而学会作文。
【机 构】
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广西桂平市桂平镇中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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1997年3期
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