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<正>何为“问题性教学”?笔者感性地认为就是在 语文自主学习的过程中,让学生成为“问题”的拥有者,让“问题”成为推动课堂进程的动力。也就是说一堂课以问题作为起点,激发学生联系生活,感悟语言,体验情感;再以新问题为归宿,引导学生去
让“问题”成为课堂运行的动力——语文“问题性教学”的实践与思考
【摘 要】
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<正>何为“问题性教学”?笔者感性地认为就是在 语文自主学习的过程中,让学生成为“问题”的拥有者,让“问题”成为推动课堂进程的动力。也就是说一堂课以问题作为起点,激发
【机 构】
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建湖县实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2002年06B期
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