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一个班主任,无论其工作多么细致、复杂,归根结底,都是在教育者、受教育者和各方面协同教育者构成的人际关系中进行的。从理论上讲,这个关系结构具有压制于其他社会关
浅谈怎样提高班主任的人际交往能力——班主任技能系列谈之一
【摘 要】
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一个班主任,无论其工作多么细致、复杂,归根结底,都是在教育者、受教育者和各方面协同教育者构成的人际关系中进行的。从理论上讲,这个关系结构具有压制于其他社会关
【机 构】
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鞍山师范学院教育技能教研室!副教授
【出 处】
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鞍山师范学院学报
【发表日期】
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1995年3期
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