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近些年来，在中小学教学研究及其教学评论中，对“标准答案”的声讨与批判似乎越来越多，矛头的指向，就是所谓的“标准答案”束缚了学生的思维发展，扼杀了学生的创造性火花。早先指责的通常是语文学科中的标准答案，后来连数学等自然学科中的标准答案也在指责之列。
是标准答案，就理直气壮—兼论答案的惟一与多元
【摘 要】
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近些年来，在中小学教学研究及其教学评论中，对“标准答案”的声讨与批判似乎越来越多，矛头的指向，就是所谓的“标准答案”束缚了学生的思维发展，扼杀了学生的创造性火花。早先指责
【机 构】
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浙江杭州市萧山区教育局教研室
【出 处】
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湖南教育(语文教师)
【发表日期】
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2007年11期
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