【摘 要】
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在信息技术快速发展的背景下,新媒体的使用范围、使用人数有了前所未有的变化。体育教学作为促进中学生身心健康发展的抓手之一,新媒体时代的到来,需要体育教师在认识新媒体
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在信息技术快速发展的背景下,新媒体的使用范围、使用人数有了前所未有的变化。体育教学作为促进中学生身心健康发展的抓手之一,新媒体时代的到来,需要体育教师在认识新媒体对中学生体育学习价值的基础上,结合中学生身心健康发展需求,来有针对性、科学地实施体育学习干预,以此来促进中学体育教学目标更好的达成。基于此,本文以中学生体育学习干预为研究对象,分析了新媒体时代中学生体育学习的干预策略。
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