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摘要：《花木兰》是美国迪士尼公司1998年上映的一部动画电影。虽然这部电影已经上映20多年了，迪士尼公司在《花木兰》之后也创作出了其他东方题材的动画电影，比如《功夫熊猫》系列，但至今没有哪一部由外国人制作的动画电影能像《花木兰》这样具有东方气质，将中国文化表达的恰如其分。本文从传统符号的角度着重分析《花木兰》中的中国传统文化的艺术表达，为我国日后的动画电影艺术创作提供思路。
关键词：传统符号;中国传统文化;花木兰
引言：
人们通常所认识的符号是一种极其复杂的概念，在我们生活的世界里，无论一种声音、一个单词、一个标识、一种概念，亦或是一种思想都可以理解为符号。在动画电影《花木兰》中，中国传统文化符号大量存在。观众只要一看到这些符号，脑海中就会不禁联想起中国传统文化艺术，而这些文化符号以不同的面貌始终贯穿整部电影。
一.符号中的二元关系在《花木兰》中的重要作用
瑞士语言学家索绪尔是现代符号学的重要代表人物。他提出了符号的二元关系，即“能指"和“所指”。“能指”是符号的形式，亦即符号的形体。比如说，《花木兰》中出现的祥云图案。祥云图案并不是现实生活中真实的云，而是经过了长期的文化积累后所提炼凝结的图腾样式。这种祥云符号经常出现在中国剪纸，皮影戏中。观众看到祥云图案，就会联想到到日常生活中见过的中国的剪纸，皮影等等。而“所指”是符号的内容，它代表了符号所引申的内涵。祥云图案是中国的传统元素，在传统文化中，祥云寓意着对于平安如意的期许与祝愿，所以我们在电影中看到祥云的符号，就会联想到在传统文化中它所蕴含的深层含义，也就会联想到中国的传统文化。在电影中这种“能指“和”所指“的二元关系以不同的面貌大量存在，所以导致了《花木兰》区别于迪士尼的其他的中国题材动画，因为它不仅仅是用西方的文化符号去拼凑的中国题材的故事，而是真正做到了让观众看电影时不断联想到了中国的传统文化。
二.中国传统符号在《花木兰》中的体现
（1.）花木兰中的中国传统色彩符号
电影《花木兰》在颜色运用上区别于迪士尼公司创作的其他电影。我们发现，《花木兰》中的整体颜色饱和度偏低，无论是场景还是人物，色彩的鲜艳程度都比迪士尼其他的动画电影要低很多。这种低饱和度的色彩符号很自然的让观众联想起中国的国画。在中国传统国画中，有十二种基本颜色，分别为：三青，钛白，朱砂，胭脂，曙红，赭石，朱磦，酞青蓝，花青，藤黄，墨黑，三绿。除了这十二种中国画颜料，中国画中还有一个颜色十分重要，那就是墨色。这里的墨色并不是简单的黑色。在传统的中国画中，墨色又被分成五色，分别是：焦，浓，重，淡，清。墨和水经过微妙的配比后，会产生出的变化无穷的画面效果。值得注意的是，中国画中的颜色并不是简单的复制大自然，而是充满了画家的主观意识，这也使得中国画充满诗意。在《花木兰》中这种注重人物情绪的色彩表达随处可见。比如说在电影刚开始花木兰还是女儿身的时候，画面中的山体是墨绿色的，这种低饱和度的绿色让观众联想到中国青绿山水画中的颜色运用。山体颜色单纯而内中丰富，茂密深邃，让人感到心胸畅快。而当木兰从军后，随着故事线走向緊张，画面中的山体色彩饱和度更低，墨色的感觉更加明显，更加偏向于中国的单色写意山水画，意在给观众营造出一种严肃压抑的氛围。这种色彩符号的灵活运用，让观众在看电影时，不断的将电影画面与传统中国画联系在一起，而中国画是中国传统文化的重要组成部分，所以观众看完花木兰后会觉得电影体现了中国的传统文化，脑海中不禁联想起中国画所代表的文化底蕴和东方意境。这正是发挥了符号的二元关系，使人们不断引申中国传统色彩符号的内涵。
（2.）花木兰中的中国传统画面构图符号
《花木兰》中的场景设计同样充满了中国传统文化符号。我们不难发现，电影中画面运用了大量黑白的疏密对比来表现空间关系。这种独特的艺术表现手法，在中国称之“留白”。它被广泛应用到中国绘画，陶瓷，诗歌，话剧等艺术领域。在中国绘画中，“留白”的艺术表现并不罕见。优秀的中国画作品大都运用了留白的构图方式。比如南宋画家马远的《寒江独钓图》，画面中只有一只小船，一个渔翁。画家并未画出其他参照物来营造画面的空间感，但却让人感觉整幅画面都是烟波浩淼的水面。除此之外，中国连环画中也运用到了“留白”。连环画也叫做“小人书”，是中国一种独特的插图绘本。连环画中的插图作用是在读者阅读文字的间隙，用画面引申观众的想象，提供给读者无限的思维空间。比如说广西画家雷祖德所绘制的《斯巴达克思》，画面的背景有很多地方都是省略不画的，但观众在看的时候，能在脑海中根据自己的主观意识补全整个画面，同时背景的留白也使观众将注意力更好的放在人物主角身上。这一点与花木兰中的场景设计是十分相似的。《花木兰》中的场景大都使用了简单色块，画面除了焦点处的细节有清楚的定义之外，其他部分大多是处理的非常模糊。比如电影中敌军与汉军在雪山交战的一场戏中，场景多次运用留白的手法表现空间。画面大部分都是留白的，只将人物压缩在远处的地平线上，而且画的非常小。观众在看这段时，并不能看清人物的表情动作，但这种表现手法给观众留下的想象的空间，让观众更能体会到画面氛围。这种独特的画面构图符号是中国独具代表的艺术表现手法，所以我们在看花木兰的时候，很自然的就能联想到中国传统文化。
结束语
动画电影《花木兰》虽然是由西方人制作的中国题材动画电影，但由于中国传统文化符号的合理运用，所以观众在看电影时能够从方方面面感受到中国传统文化的魅力。这无疑是迪士尼团队不断尝试努力的成果。同时，《花木兰》的成功，也让我们意识到，中国传统文化博大精深，外国人可以将中国的文化符号得以运用，身为中国人的我们更应该看到中国传统文化的价值所在，努力挖掘传统文化的精髓，并将传统文化符号与各种艺术形式相结合，使中国传统文化发扬光大。
参考文献：
[1] 陈宗明，黄新华.符号学导论[M].河南：河南人民出版社，2004
[2] 陈计萍.从符号学的角度解析陕西剪纸艺术[D].陕西：西安工程大学，2017
关键词：传统符号;中国传统文化;花木兰
引言：
人们通常所认识的符号是一种极其复杂的概念，在我们生活的世界里，无论一种声音、一个单词、一个标识、一种概念，亦或是一种思想都可以理解为符号。在动画电影《花木兰》中，中国传统文化符号大量存在。观众只要一看到这些符号，脑海中就会不禁联想起中国传统文化艺术，而这些文化符号以不同的面貌始终贯穿整部电影。
一.符号中的二元关系在《花木兰》中的重要作用
瑞士语言学家索绪尔是现代符号学的重要代表人物。他提出了符号的二元关系，即“能指"和“所指”。“能指”是符号的形式，亦即符号的形体。比如说，《花木兰》中出现的祥云图案。祥云图案并不是现实生活中真实的云，而是经过了长期的文化积累后所提炼凝结的图腾样式。这种祥云符号经常出现在中国剪纸，皮影戏中。观众看到祥云图案，就会联想到到日常生活中见过的中国的剪纸，皮影等等。而“所指”是符号的内容，它代表了符号所引申的内涵。祥云图案是中国的传统元素，在传统文化中，祥云寓意着对于平安如意的期许与祝愿，所以我们在电影中看到祥云的符号，就会联想到在传统文化中它所蕴含的深层含义，也就会联想到中国的传统文化。在电影中这种“能指“和”所指“的二元关系以不同的面貌大量存在，所以导致了《花木兰》区别于迪士尼的其他的中国题材动画，因为它不仅仅是用西方的文化符号去拼凑的中国题材的故事，而是真正做到了让观众看电影时不断联想到了中国的传统文化。
二.中国传统符号在《花木兰》中的体现
（1.）花木兰中的中国传统色彩符号
电影《花木兰》在颜色运用上区别于迪士尼公司创作的其他电影。我们发现，《花木兰》中的整体颜色饱和度偏低，无论是场景还是人物，色彩的鲜艳程度都比迪士尼其他的动画电影要低很多。这种低饱和度的色彩符号很自然的让观众联想起中国的国画。在中国传统国画中，有十二种基本颜色，分别为：三青，钛白，朱砂，胭脂，曙红，赭石，朱磦，酞青蓝，花青，藤黄，墨黑，三绿。除了这十二种中国画颜料，中国画中还有一个颜色十分重要，那就是墨色。这里的墨色并不是简单的黑色。在传统的中国画中，墨色又被分成五色，分别是：焦，浓，重，淡，清。墨和水经过微妙的配比后，会产生出的变化无穷的画面效果。值得注意的是，中国画中的颜色并不是简单的复制大自然，而是充满了画家的主观意识，这也使得中国画充满诗意。在《花木兰》中这种注重人物情绪的色彩表达随处可见。比如说在电影刚开始花木兰还是女儿身的时候，画面中的山体是墨绿色的，这种低饱和度的绿色让观众联想到中国青绿山水画中的颜色运用。山体颜色单纯而内中丰富，茂密深邃，让人感到心胸畅快。而当木兰从军后，随着故事线走向緊张，画面中的山体色彩饱和度更低，墨色的感觉更加明显，更加偏向于中国的单色写意山水画，意在给观众营造出一种严肃压抑的氛围。这种色彩符号的灵活运用，让观众在看电影时，不断的将电影画面与传统中国画联系在一起，而中国画是中国传统文化的重要组成部分，所以观众看完花木兰后会觉得电影体现了中国的传统文化，脑海中不禁联想起中国画所代表的文化底蕴和东方意境。这正是发挥了符号的二元关系，使人们不断引申中国传统色彩符号的内涵。
（2.）花木兰中的中国传统画面构图符号
《花木兰》中的场景设计同样充满了中国传统文化符号。我们不难发现，电影中画面运用了大量黑白的疏密对比来表现空间关系。这种独特的艺术表现手法，在中国称之“留白”。它被广泛应用到中国绘画，陶瓷，诗歌，话剧等艺术领域。在中国绘画中，“留白”的艺术表现并不罕见。优秀的中国画作品大都运用了留白的构图方式。比如南宋画家马远的《寒江独钓图》，画面中只有一只小船，一个渔翁。画家并未画出其他参照物来营造画面的空间感，但却让人感觉整幅画面都是烟波浩淼的水面。除此之外，中国连环画中也运用到了“留白”。连环画也叫做“小人书”，是中国一种独特的插图绘本。连环画中的插图作用是在读者阅读文字的间隙，用画面引申观众的想象，提供给读者无限的思维空间。比如说广西画家雷祖德所绘制的《斯巴达克思》，画面的背景有很多地方都是省略不画的，但观众在看的时候，能在脑海中根据自己的主观意识补全整个画面，同时背景的留白也使观众将注意力更好的放在人物主角身上。这一点与花木兰中的场景设计是十分相似的。《花木兰》中的场景大都使用了简单色块，画面除了焦点处的细节有清楚的定义之外，其他部分大多是处理的非常模糊。比如电影中敌军与汉军在雪山交战的一场戏中，场景多次运用留白的手法表现空间。画面大部分都是留白的，只将人物压缩在远处的地平线上，而且画的非常小。观众在看这段时，并不能看清人物的表情动作，但这种表现手法给观众留下的想象的空间，让观众更能体会到画面氛围。这种独特的画面构图符号是中国独具代表的艺术表现手法，所以我们在看花木兰的时候，很自然的就能联想到中国传统文化。
结束语
动画电影《花木兰》虽然是由西方人制作的中国题材动画电影，但由于中国传统文化符号的合理运用，所以观众在看电影时能够从方方面面感受到中国传统文化的魅力。这无疑是迪士尼团队不断尝试努力的成果。同时，《花木兰》的成功，也让我们意识到，中国传统文化博大精深，外国人可以将中国的文化符号得以运用，身为中国人的我们更应该看到中国传统文化的价值所在，努力挖掘传统文化的精髓，并将传统文化符号与各种艺术形式相结合，使中国传统文化发扬光大。
参考文献：
[1] 陈宗明，黄新华.符号学导论[M].河南：河南人民出版社，2004
[2] 陈计萍.从符号学的角度解析陕西剪纸艺术[D].陕西：西安工程大学，2017