论文部分内容阅读
镇静管理在体外膜肺氧合支持的急性呼吸衰竭患儿中的应用研究
【出 处】
：
中华危重病急救医学
【发表日期】
：
2018年30期
其他文献
气管插管术是重要的急救技术之一，也是心肺复苏高级生命支持培训的重点和难点。本研究尝试将标准视频和可视喉镜模拟应用于气管插管教学，学员先观看统一录制的标准视频，然后由教师利用可视喉镜进行气管插管模拟演示，最后学员用直接喉镜在模拟设备上进行练习。该教学形式使教学过程更清楚直观，易于学生掌握，而且保证了培训的规范性和可重复性，值得推广。
目的基于职业胜任力理论构建临床医学专业学位硕士研究生评价指标体系，为开展临床医师的甄别与鉴定提供依据。方法采用文献法和专家咨询法，初拟指标体系框架；选取黑龙江省10家医学高校及其教学医院相关专家，应用德尔菲法实施咨询，筛选指标并确定指标权重。使用Excel 2003和SPSS 19.0录入与处理数据。结果两轮专家咨询回收率分别为97%和96%，权威系数分别为0.827和0.812，协调系数差异有统
本研究分析了当前临床医学研究生招生过程中出现的学校、地域的差距，生源结构多样化，质量参差不齐，调剂制度不完善等问题。探讨在实现临床医学研究生培养目标的基础上，改革临床医学研究生招生原则和复试方案，包括复试资格确定、资格审查、体检、面试、笔试、临床技能考核等措施和建议。
多学科讨论诊治模式目前已是现代头颈肿瘤治疗的基本模式。将多媒体演示技术与多学科讨论结合起来引入头颈肿瘤临床教学中，通过搭建多学科讨论的平台，在教师讲授和学生自学基础上，将相关知识与多媒体演示和计算机网络融合，来引导学习头颈肿瘤核心知识和重点问题，从而形成理论学习与实践训练相结合的新临床教学模式。在实施过程中，应注意提前布置学习任务，多学科讨论中突出重点学习内容，提高学生的学习兴趣和积极性。
目的为了解医学研究生对于科研论文数据处理与图表制作的认知现状、教学现状及其需求，从而为合理设置相关课程的教学内容及形式提供客观依据。方法针对我院3个年级随机抽取的150名临床医学专业在读研究生进行自填式问卷调查并进行分析，了解不同层次和不同类别的研究生对科研论文中数据处理与图表制作的认知情况和教学需求情况。采用EpiData软件进行数据录入和整理，采用SPSS 22.0进行描述性分析及卡方检验。结
目的探讨对"并轨"培养模式的看法与意义，为研究生规范化培训工作的顺利开展提供参考。方法自行设计问卷，内容包括：轮转/规培情况、临床技能；科研学术；支撑条件；并轨政策的合理性及展望。选取昆明医科大学附属第一医院2014和2015级临床医学专业学位硕士研究生，以无记名的方式，按总人数50%的比例，采用分层抽样及随机抽样的方法发放问卷并回收。采用Excel数据库进行数据处理和分析。结果共发放问卷200份
在医师资格考试实践技能考官培训中应用实时反馈教学，其流程为前期准备——现场简单教学——现场实施培训——培训后效果反馈。评估受培考官在体格检查和实践操作培训后的表现，体格检查和实践操作组考官的评分正确率均得到提高。可见实时反馈教学应用于医师资格考试实践技能考官培训的效果良好，值得推广。
支气管镜的临床应用日益广泛，已成为临床医师的重要诊疗工具。北京大学第三医院在传统培训的基础上，通过引入模拟内镜，联合微格教学，并加强胸部CT阅片能力培训，规范操作手法，明显提高了初学者的操作速度、灵活性和准确性，缩短了培训周期，有助于新学者快速掌握支气管镜操作技术。
目的观察严重史-约综合征(Stevens-Johnson syndrome)急性角膜穿孔的处理的短期疗效。方法对严重史-约综合征急性角膜穿孔5例(5眼)进行回顾性研究，分析其临床特点、治疗方法、治疗效果和并发症。结果严重史-约综合征急性角膜穿孔5例，穿孔均位于角膜中央或旁中央。根据患者情况分别进行板层角膜移植＋前房注气术、角膜穿孔修补＋带蒂眼睑粘连膜覆盖＋睑缘缝合术、甘油保存材料角巩膜移植＋带蒂结
本文以近10年来的文献从准分子激光术中损害角膜的解剖完整性和角膜神经支配系统入手，来阐述传统角膜屈光手术与角膜的生物力学特性存在密切联系。角膜屈光手术使角膜厚度明显变薄并破坏其纤维结构，改变了角膜的生物力学参数，直接导致角膜弹性减弱及其机械应力重新分配。近年来，角膜胶原交联疗法在屈光手术中起重要的作用，被认为是预防圆锥角膜进展最有效的方法之一，其与角膜基质环植入联合术可以增强角膜交联作用，因此研究