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目的：探讨PBL教学法在中医院校生理学教学中的应用效果。方法：选取2010级、2011级医学专业7个班共636名学生，采用传统教学法和PBL教学法进行生理学教学研究。课程结束后，考察学生生理学成绩。结果：PBL教学法组平均成绩优于传统教学法组（P〈0．05）；在实行PBL教学法的班级中，文科学生的生理学成绩与理科学生的成绩基本相近，差别无统计学意义（P〉0．05）。结论：PBL教学法可提高中医院校医学专业学生的生理学成绩，生理学教学应推行PBL教学法。