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我们都知道，以前的英语学习是从初中一年级开始的，学生可以说一点英语基础都没有，所以初中英语教师教学生时，就如同在一张白纸上写字，写什么就是什么。而现在的学生从小学三年开始就涉及到英语学科，经过小学四年的学习后，升入七年级，这时学生就出现了参差不齐的状况，并且学生对教师的要求也会有一定的差别。这样对于我们初中英语教师而言，如何激发学生的学习兴趣，对学生的两极分化进行改变，引导他们顺利地进入到初中英语的学习氛围之中，给我们英语教师提出了极大的挑战，在十几年的教学生涯中，根据自身的教学经历，有了些许经验。