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对一些中学物理典型运动模型应用微分方程进行了定量研究.从中学物理教师教学的角度对其作了探讨.这一过程的目的是获得事物的数学模型,优化教学,从而使学生获得对事物的进一步理解和整体认知,从而培养学生对物理模型的理解能力及其物理学科素养.这体现了微分方程、计算机技术对中学物理教学的启发作用.
用微分方程对中学物理典型运动的再认识——一次探究过程对中学物理教学的启发
【摘 要】
：
对一些中学物理典型运动模型应用微分方程进行了定量研究.从中学物理教师教学的角度对其作了探讨.这一过程的目的是获得事物的数学模型,优化教学,从而使学生获得对事物的进一
【机 构】
：
烟台第一中学;
【出 处】
：
物理通报
【发表日期】
：
2004年期
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