微时代背景下基于“三不朽”的思政课教学改革

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思政课是所有高校的必修课,但目前存在两个问题:一个是学生对此课的兴趣度不高,甚至持“无用论”;一个是老师抱着概论课或者思修课的理论不放,上课形式单一或者纯理论,而不管上课所达到的效果。对此,本文试图在微时代大背景下的思政课教学中,借助儒家的“三不朽”学说。用“三不朽”精神引导学生用好微时代最重要的两个平台,趋利避害,既将思政课的课堂教学拓展到课外,又激发学生在课外提升自我理论和意识形态的素养。
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