论文部分内容阅读
在素质教育改革的急迫情形之下,情景教学在小学语文课堂中的应用显得尤为重要.在教材为基准的情况下,开展情景教育是必不可少的环节之一.而情景教学则主要可分为效率引导、立意新颖、破矩为圆及条分缕析几个过程.在教学过程中,教师需要将以上方法最大化程度发散,以达到语文课堂教学的最佳目的.
情景教学在小学语文课堂中的应用探究
【摘 要】
：
在素质教育改革的急迫情形之下,情景教学在小学语文课堂中的应用显得尤为重要.在教材为基准的情况下,开展情景教育是必不可少的环节之一.而情景教学则主要可分为效率引导、立
【机 构】
：
甘肃省兰州市,甘肃省榆中县桑园子学校
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2019年58期
其他文献
随着科技的不断发展,地理国情监测工作与基础测绘的工作水平都有很大的提升.地理国情监测工作通常需要围绕着全部的国土面积以及具体涵盖的内容来进行国情要素和地表要素的分
为什么要问题化学习?因为提问是学习的本源,是人的本能,更是人类不断发现、不断进化的自然选择,所以只有人不断提出问题、解决问题,人类才能进步.什么是问题化学习?问题化学
《语文课程标准》中指明小学生需“具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法”.笔者为落实课标精神,提出了一些在课堂中指导学生进行阅读的行之有效的措施,如:教给学生阅读
复习的功效在于深入剖析知识、理解知识,从而达到巩固知识、提高知识内化效率的目的.简言之,复习是一项承上启下的学习项目,通过复习能够达到温故而知新的效果.本文结合初中
改革开放以来,我国经济发展迅速,但由于发展的不平衡不充分导致了城乡差距过大的现象,于是大量农村青年进城务工,因此产生了大批留守儿童.在留守儿童成长的关键阶段,他们缺少
高中学习生活是重要的人生转折阶段,在这一阶段里一个人有着很大的发展与变化.高中阶段除了要努力学习科学文化知识不断培养创新思维,还要树立正确的世界观、人生观和价值观.