【摘 要】
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目的 通过对临床医学专业学生循证医学再教育,探索提高学生临床实践质量的循证医学教学模式。方法 将临床实习的临床医学专业学生分成实验组和对照组。实验组采取常规临床实
【机 构】
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中国医科大学附属第四医院骨外科,中国医科大学附属第一医院临床流行病学与循证医学教研室
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目的 通过对临床医学专业学生循证医学再教育,探索提高学生临床实践质量的循证医学教学模式。方法 将临床实习的临床医学专业学生分成实验组和对照组。实验组采取常规临床实习与循证医学再教育相结合模式,对照组采用常规临床实习模式,随访期各1年后,集中问卷调查以了解循证医学再教育效果。结果 实验组学生用循证医学思想解决临床问题的实践能力优于对照组学生,两组学生的差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论 循证医学再教育提高了学生临床实践质量。
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