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作为品德课堂常用的教学活动方式,教师往往注重研究小组合作学习活动的设计与实施,却忽视了小组学习过程本身和评价的德育价值。观照儿童立场的小组合作学习必须注重"学习过程"本身,将每一个环节都视为儿童品德成长的"过程";引导学生在自己和同伴之间进行比较和反思,从而在主体评价和反思中实现道德成长。
“为什么不能选自己组”——观照儿童立场的小组学习反思
【摘 要】
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作为品德课堂常用的教学活动方式,教师往往注重研究小组合作学习活动的设计与实施,却忽视了小组学习过程本身和评价的德育价值。观照儿童立场的小组合作学习必须注重"学习过
【机 构】
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南京市玄武区教师发展中心
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2018年01期
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