【摘 要】
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阅读是学生的个性化行为,教师的职责,就是营造一个有利于学生个性化活动的氛围,让学生直接面对文本,主动地、专注地阅读,学生说有个性的话,说自由的话,讲真实的事,在个性与个
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阅读是学生的个性化行为,教师的职责,就是营造一个有利于学生个性化活动的氛围,让学生直接面对文本,主动地、专注地阅读,学生说有个性的话,说自由的话,讲真实的事,在个性与个性的碰撞与欣赏中,展示个性,比拼才艺,使学生的个性得到充分的张扬,享受到学习语文的乐趣,感受到成功的喜悦,从而使其语文素养得到提高.
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