现在的学生大多是独生子女，他们得到的关心多了，对他人的爱心少了，似乎“集体荣誉感”这个名词离他们也越来越远了。新世纪摆在人们面前的挑战，既有新技术革命的挑战，也有经济发展的挑战，更有青少年一代的道德问题。一个道德情感贫乏、缺少责任感的人是不会真正关心他人，无法与他人合作的，是无法适应社会的。为此应该重视对学生的责任感的培养。
　　1 博览群书，进行责任感的熏陶
　　书是人类进步的阶梯，书是启迪学生责任感的良师益友。古今中外，多少仁人志士，他们的精神气节令人赞叹不已，归结起来，都源于高度的责任感。在书海中漫步，不失为提高学生对责任感的认识、激发责任感在内心升腾的有效途径。为此，在红领巾读书节活动中，开展“多读书、读好书”的比赛，引导学生读好书。教师应有选择地让学生阅读一些有益的课外读物，观看一些有意义的影片。教师在指导学生阅读课外读物和观看影片故事情节的同时，应引导他们理解课外读物和影片中榜样人物的行为动机，吸引榜样人物思想中的营养成分，学习他们的责任心，特别是学习他们高尚的社会责任感，让学生在获得精神上满足的同时产生情感共鸣，从而潜移默化地使其形成责任意识。
　　2 体验身边好人好事，升华内心深处的责任感
　　以体验为宗旨，以实践活动为主渠道，多方位培养学生良好的道德品质和各方面的责任心，促进学生情感、意志、行为习惯等方面的全面提高。具体做法是：每个月设定一个主题活动，如九月份的“我是队旗上的一点红”，十月份的“我做文明小使者”，十一月份的“寻找烈士的足迹”，一月份的“快乐大本营”，三月份的“会读书，读好书”等；每一主题系列活动中，注重学生在实践及研究性学习的过程中获得多方面的、丰富的情感体验，实现能力的提高，责任感的增强。每月的活动形成一个序列，相互衔接形成阶梯性活动内容，使学生在得到全面锻炼的过程中，责任感也得到全面提高。
　　3 参加社会实践，了解生活中种种责任，营造良好氛围
　　责任感在现实生活中到底有什么重要意义呢？通过讨论，决定开展“社会调查”大行动，调查各行各业中有关责任感的典型事例。其中，公安人员冒着生命危险为人民生命财产安全保驾护航，医护人员救死扶伤的崇高品质等事例令学生啧啧称道，而玩忽职守造成重大人员、财产损失等惨痛教训的事例都给学生留下深刻的印象。学生更是被身边的感人事迹深深地感动。责任感对于各行各业显得多么的重要啊!这是大家的心声，也是学生从小抓起，培养高度责任感的强大动力。这次活动是促使道德知识转化为道德信念的动力，是促使学生从知到行转化的动力。
　　4 建立良好的人际关系，培养学生的集体协作精神
　　良好的人际关系，是指平等、团结、友爱、互助、民主的社会主义新型的人际关系。这种新型的人际关系把队员组成有机整体，使学生意识到在科技高速发展的今天，个人的力量很薄弱，个人的智慧像大海中的一滴水那样微小，许多工作都要靠集体的力量才能完成。大到国家的建设，小到个人的学习、生活、工作都是在与别人的交流合作中完成。学生应懂得尊重他人，团结同学，以谦虚的态度学习他人之长、补己之短，以民主的方式与他人合作，从小养成集体协作精神。
　　培养学生责任感的最终目的是使学生学会对自己负责，自尊、自立、自律、自主、自强，生活上会自理、学习上有追求；对家庭负责，尊老爱幼，孝敬父母；对他人负责，尊重和接受他人，富有爱心与合作精神；对集体负责，积极参加集体活动，履行自己义务，承担并努力完成集体交给的任务，维护集体荣誉；对社会和国家负责，对社会有强烈责任感，对祖国有历史使命感。责任感教育促使学生明白正确的人生价值及价值取向是他们应为之向往的，一个优秀的集体是无数的光辉个体组成的。一个人的价值只有在集体奋斗中才能真正体现出来；一个人的价值也只有在对祖国、对人类进步的贡献中才会发出金子般的光泽。
　　（作者单位：吉林省公主岭市陶家屯镇中心小学）