【摘 要】
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教师在习作教学时应根据课标中的学段目标,把握统编教材编排特点,聚焦语文要素,充分发挥教材的作用,运用统整策略,系统设计单元教学,借助单元导语、课文范例、口语交际、语文
【机 构】
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福建省泉州市,福建省泉州市晋江市第三实验小学
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教师在习作教学时应根据课标中的学段目标,把握统编教材编排特点,聚焦语文要素,充分发挥教材的作用,运用统整策略,系统设计单元教学,借助单元导语、课文范例、口语交际、语文园地等内容的横向联系,从课文例文中获取习作方法,写完后乐于修改,深化读写融合,让习作教学化难为易,提高习作教学效率,提升学生习作水平.
其他文献
摘 要：我校基于新课程改革目标与当前教育发展趋势，积极开展音乐课堂“项目式学习”的实践探索，帮助学生将知识与能力更好地平衡融合，使音乐学科发挥最大化优势。在提升学生音乐核心素养的同时，全面提升学生自主学习能力、开拓学生的思维能力及学科综合能力，引领学生走向深度音乐课堂。 关键词：项目式学习;音乐核心素养;自主学习;学科综合 一、 引言 新课程改革强调，应从重视知识的传授，转向学生形成积极主动
拒絕客人进门就叫让客人吃闭门羹。“闭门羹”是什么样的“羹”呢？“闭门羹”语出唐代冯贽的《云仙杂记》卷一：“下列不相见，以闭门羹待之。”相传在唐代，宣城女子史夙长得如花似玉，琴、棋、书、画样样精通，于是很多年轻的男子慕名纷纷前来拜访她，希望与她成为朋友，但是不少人却难以见到她。因为她会客时，有一条规矩：她要求客人先献上一首诗，她看中诗文后，才愿意与客人一见。如果客人不会做诗或者献上的诗文不被她看中，
2021年，儿童文学作家赵静老师所著的《田甜圈的小烦忧》一书中的主人公田甜圈来《快乐作文》做客了，她将陪伴我们一起读，一起写，一起成为读写高手，一起成长为阳光少年！ 赵静，高级心灵魔法师，获中国作家协会权威认证。著有《田甜圈的小烦忧》《允许我流三滴泪》《小磨蹭变形记》等系列儿童小说90多部;对孩子敏感细腻的内心世界了如指掌，被小读者视为“最好的朋友”。 下课了，劳美丽转过身子，对我说：“聊五毛
摘 要：开展小学生安全教育与自我保护能力的培养，对促进小学生健康快乐成长具有重要意义。要使安全教育取得良好的效果，培养学生较强的自我保护能力，教师必须提高对小学生安全教育和培养自我保护能力的深刻认识，熟悉安全教育内容与规律，全方位开展安全教育，让学生掌握基本的自我保护技能，同时在日常教育教学中要注重对学生渗透生命教育，帮助小学生树立珍爱生命的意识，才能为小学生安全健康成长奠定良好基础。 关键词：
摘 要：实践证明，积累与发展小学生数学基本活动经验最有效的方法是“做中学”，教师在教学中应立足课堂实际，唤醒旧知，激活数学基本活动经验，通过操作引导学生积累实践活动经验，注重推理反思，启发思考迁移思维活动经验。这既是积累与发展小学生数学基本活动经验的有效路径，也是构建高效课堂、促进学生可持续发展的关键。 关键词：小学数学;基本活动经验;策略 《数学课程标准（2011年版）》指出数学基本活动经验
摘 要：联结主义模式通常是指：“通过简单加工单元之间的联结方式进行计算的一类模型”。那联结主义理论对于小学数学四大知识领域之一统计知识的学习有什么启示呢？统计学习与人们生活、生产、学习有着密切的联系，应用范围非常广泛，而结合联结主义的理论是指人们在学习统计内容时，要有关联的意识，从统计学习内容、方法结构、育人价值等角度去设计教学活动，培养学生自主学习意识、数据分析观念，提高学生分析和解决问题的能力
摘 要：科学探究作為现代教学中的重要组成部分，其发挥着至关重要的作用，能够培养学生学科核心素养。但是由于教育阶段的学生年纪比较小，在实际科学教学过程中仍旧面临着一些问题，比如教学模式单一，缺乏科学实践活动等，这都难以满足新课改下所提出的要求。文章针对科学探究在小学科学教学中的运用进行深入探讨，结合教学问题提出几点可行对策，希望以此来推动科学教育工作顺利展开，进而提高学生综合学习能力。 关键词：科
摘 要：对一名优秀的教师来说，在教学实践中，不仅要会讲述知识，还要会根据学生的特点和学生的实际学习进行教学的相关建构，也就是要为了学习者而设计教学，要在学情分析的基础上开展教学，这样的教学会更有针对性，会更好地达成教学目标。文章旨在通过学情分析，建构出高效的教学设计实践，将学情分析和教学范式有效结合。 关键词：学情分析;实践;教学范式 一、 引言 学情分析是系统教学设计的重要组成部分，它和教
摘 要：童话是一种充满韵味的儿童文学体裁，它通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合儿童阅读的故事，简单的故事情节里往往蕴含着无穷的寓意。其不同于其他体裁的地方在于，它是透过儿童的视角和眼光，采用天真烂漫的童言童语来塑造艺术形象，反映生活哲理的同时增加儿童的阅读兴趣。部编版小学语文教材就收录了一些经典的童话故事，旨在通过学生喜闻乐见的童话故事开阔他们的阅读视野，同时高效培养学生的学科核心素养和综合能力
摘 要：艺术和哲学是人类世界必不可少的两大要素。正因为有了艺术和哲学，人们的生存才得以不仅仅局限于物质，它们可以更大限度地扩大人类的精神世界，丰富精神生活，从而支撑物质与意识双方面的构建。语文是一门综合性的学科，无论对于初等教育，还是高等教育，始终是一门重要的课程。语文涵盖的内容是百科全书式的，政治、经济、文化等都有所涉及。从语文的内涵来说，它基本囊括了中华文明，因此语文这门课不仅具有深厚的文化底