【摘 要】
：
小学阶段是学生学习数学知识、打好数学基础的关键阶段，如果“学困生”没有得到及时的转化，就难以跟上教育的步伐，对学生未来的发展会产生很大的负面影响，让学生失去自信，甚至厌恶学习。因此，如何在“双减”政策的指导下转化数学“学困生”，是数学教师必须研究的问题。本文主要探究了“双减”政策下小学数学“学困生”的转化策略，帮助数学“学困生”克服厌学的心理，形成积极的学习心态，提升学习质量。
论文部分内容阅读
小学阶段是学生学习数学知识、打好数学基础的关键阶段，如果“学困生”没有得到及时的转化，就难以跟上教育的步伐，对学生未来的发展会产生很大的负面影响，让学生失去自信，甚至厌恶学习。因此，如何在“双减”政策的指导下转化数学“学困生”，是数学教师必须研究的问题。本文主要探究了“双减”政策下小学数学“学困生”的转化策略，帮助数学“学困生”克服厌学的心理，形成积极的学习心态，提升学习质量。
其他文献
＜正＞课堂教学是学生获取知识的主要途径，小学数学作为一门主科，对于学生数学思维的养成以及未来的发展都是非常重要的。所以，教师应把提高教学效率、构建和谐课堂作为主要目标。“双减”政策的出台，旨在切实提高学校育人水平，切实减轻义务教育阶段学生的学习负担，缓解学生的学习压力。小学数学教师要在教学改革和实施“双减”政策的大环境下，在教学中贯彻以人为本的教学理念，关注学生的情感因素和心理需求，创新课堂教学形
耳鸣和焦虑状态均是临床常见症状，耳鸣伴焦虑状态的发病率也逐年升高。二者之间的关系一直是本研究领域的热门话题，本文对最近数年内的慢性主观性耳鸣和焦虑状态相关性文献进行综述。
通信塔桅建设是通信基站建设中的重要环节。随着城市的不断发展，基站建设环境也在不断发生着变化，传统钢结构塔在工程建设中的弊端逐渐显现。复合材料塔的出现，代表着通信塔桅的一个新的发展方向。本文通过将聚氨酯纤维增强复合材料塔的特点与通信基站建设中的重点、难点相结合，对其在具体工程实践中显现出的优势和劣势进行分析，进而讨论其在通信基站建设上大规模推广应用的可行性。
随着中国高等教育书法学科的发展完善,近年来东亚地区逐渐出现了以中国高校书法专业发展为中心,日、韩高校齐头并进之势。而本文以当前中国大陆地区高校书法硕士教育中的问题切入,对日、韩及中国台湾地区高校的问题进行比对,在此基础上对大陆高校书法硕士教育中的问题做剖析、反思,结合实际情况,提出相对可行的解决方案。
“双减”政策坚持学生为本，着眼于学生身心的健康发展，遵循教学规律，强化学校教学主阵地的作用。本文通过对“双减”政策优势的简单阐述，继而分析了低年级小学教学的现状，着重分析了“双减”政策下以学生为本的教学策略，推动“双减”政策发挥实效。
采取分层教学方式，能够最大限度顾及到每一位学生，全面有效地提升学生的学习效果，促进学生的能力提升和发展。在小学数学教学中，教师要根据“双减”政策要求，减轻学生学习压力，提升整体的教学效率。因此，教师应当加强对分层教学的研究。但是，目前小学数学的分层教学还存在许多不足，例如，分层标准不够科学合理、分层教学的整体性不足等，进而影响分层教学效果。本文对“双减”政策下小学数学分层教学进行了详细探讨，以期更
光纤工厂在冬季等气温较低的月份生产车间大部分区域需要制热,但是在拉丝炉附近的少数区域和工艺冷却水依然需要制冷,只是所需冷量相比夏季大幅减少。此种特性使得冬季也必须开启冷冻机,但冷冻机的使用效率很低,造成了大量的电能浪费。设计使用1台板式换热器,在环境温度低于15℃时,停用冷冻机,只开启冷却塔,以空调系统的冷却水为冷源来制冷。通过PLC实时调整电动调节阀开度,控制冷却塔的制冷量,保证了生产车间的温度
雷达激光点云、无人机摄影测量、水下地形测量等水陆地形测量技术的发展，极大促进了水利信息三维可视化的相关研究。该文以Cesium作为可视化平台，结合地理信息系统、大数据可视化、数据库等技术，探究水利信息三维可视化方法，构建了水陆一体三维可视化管理系统。该系统不仅实现了对水利信息的三维可视化展示，并且支持剖面分析、漫游飞行、淹没分析等交互功能，深层次挖掘水利信息，有效辅助水利研究人员对流域信息的认知与
硬质聚氨酯泡沫塑料作为一种热固性多孔聚合物,由于其优异物理性能及耐老化性能,主要被用于家用电器和建筑的轻质隔热材料。然而,聚氨酯合成中的两大主要原料——多元醇和异氰酸酯,均来自石化行业。由于当前可获得石油资源的枯竭以及能源成本的提高,迫使人们把目光转向可再生资源。木质素作为一种来源广泛的芳香族生物质可再生聚合物,具有丰富的羟基含量,可替代石化多元醇与异氰酸酯反应制备聚氨酯。将木质素应用于聚氨酯合成
＜正＞习近平总书记指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。”语文学科具有人文性和思想性的鲜明特点，在语文教学实践中对学生适时进行思政教育和德育渗透有着得天独厚的优势：其人文性偏重于对文学作品的情感赏析和领悟，包括思想、文化、品德、人格等方面的无形影响和渗透，目的是把学生培养成为具有中华民族精神的人。我们要挖掘语文课文中的思政主题，对学生的政治观念、人文倾向、道德情操