【摘 要】
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目的：评价“互联网+”背景下新型教学模式在甲乳外科护理带教中的应用效果。方法：选取2019年1月—2020年12月该院甲乳外科42名实习护士，根据护理带教方法不同进行分组。对照组采用常规护理带教，观察组采用“互联网+”新型教学法实施护理带教。观察两组护士在学习动机、计划和实施、自我管理、满意度等指标。结果：观察组护士各项指标均高于对照组（P＜0.05）。结论：基于“互联网+”新型教学法对提高甲乳外科护理带教效果，激发护士学习兴趣，进而提高其成绩有积极意义。
【机 构】
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川北医学院附属医院;川北医学院附属医院;川北医学院附属医院
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目的：评价“互联网+”背景下新型教学模式在甲乳外科护理带教中的应用效果。方法：选取2019年1月—2020年12月该院甲乳外科42名实习护士，根据护理带教方法不同进行分组。对照组采用常规护理带教，观察组采用“互联网+”新型教学法实施护理带教。观察两组护士在学习动机、计划和实施、自我管理、满意度等指标。结果：观察组护士各项指标均高于对照组（P＜0.05）。结论：基于“互联网+”新型教学法对提高甲乳外科护理带教效果，激发护士学习兴趣，进而提高其成绩有积极意义。
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