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小学阶段是学生人格形成的关键时期,在这一阶段学生的思想认知容易受到环境影响,可能是积极的,也可能是消极的,所以为了避免小学生在环境影响下产生负面心理,小学教育要高度重视德育教育,以培养学生优秀的精神品质。中华传统文化是中华民族在几千年的历史长河中不断探索、形成与传承的,其中包含丰富的德育知识,可通过传统文化育人,提升德育教育质量。因此,笔者十分重视传统文化在德育教育中的应用,文章对小学班主任的德育教育工作进行分析探讨,推动小学班主任在德育教育中全面渗透传统文化。