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目的：探讨构建数字化组织切片和三维立体成像标本在病理学实验教学中应用。方法：用2009级五年制1-4班的学生作为实验组，同样老师授课的2008级五年制1．4班的学生作为对照组进行研究。结果：数字化组织切片和三维立体成像标本的应用提高了病理学实验教学效果，激发学生学习的热情，提高学生的实验课考试成绩。结论：用数字化组织切片和三雏立体成像标本进行病理学实验教学，能使教学资源得到充分利用和共享，实验教学获得良好效果。