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在新课程改革的背景下，中学化学要求在教学实践中，重视学生的学习方法、科学的思维能力的培养。思维导图是一种将隐性知识或思维过程可视化、系统化、逻辑化的工具，应用于教学已被广泛关注与研究。本文从思维导图与中学化学教学整合的角度，分析思维导图对中学化学学习的激励因素。
思维导图对中学化学学习的激励因素分析
【摘 要】
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在新课程改革的背景下，中学化学要求在教学实践中，重视学生的学习方法、科学的思维能力的培养。思维导图是一种将隐性知识或思维过程可视化、系统化、逻辑化的工具，应用于教学已
【机 构】
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吉林师范大学化学学院
【出 处】
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广州化工
【发表日期】
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2015年16期
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