【摘 要】
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为更好厘清国内高校辅导员队伍建设的方向与思路,使用文献计量法和知识图谱软件对1990-2020年间CNKI核心数据库中高校辅导员队伍建设研究的540篇文献进行可视化分析.研究发现,高校辅导员队伍建设研究进程清晰,经历了探索、发展与调整等阶段;研究热点集中在辅导员的主体对象、培养目标、路径与价值建设等主题上.在现有研究基础上,未来高校辅导员队伍建设有必要强化多学科交叉研究以及量化实证研究,在适应新时代发展需要上提升研究层次.
【机 构】
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常州信息职业技术学院,江苏常州213164
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为更好厘清国内高校辅导员队伍建设的方向与思路,使用文献计量法和知识图谱软件对1990-2020年间CNKI核心数据库中高校辅导员队伍建设研究的540篇文献进行可视化分析.研究发现,高校辅导员队伍建设研究进程清晰,经历了探索、发展与调整等阶段;研究热点集中在辅导员的主体对象、培养目标、路径与价值建设等主题上.在现有研究基础上,未来高校辅导员队伍建设有必要强化多学科交叉研究以及量化实证研究,在适应新时代发展需要上提升研究层次.
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