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历史教学的"课魂",对于丰富历史教育内涵、提升课堂教学品质、服务学生发展都具有十分重要的意义。然而,受各种因素影响,历史课无"魂"的现象依然十分普遍。提炼"课魂",需要从领会课程标准、探究阶段特征、链接古今联系等多维路径出发,更需要历史教师多读书、善思考、会引导,以"课魂"引航学生发展。
上有“灵魂”的历史课
【摘 要】
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历史教学的"课魂",对于丰富历史教育内涵、提升课堂教学品质、服务学生发展都具有十分重要的意义。然而,受各种因素影响,历史课无"魂"的现象依然十分普遍。提炼"课魂",需要从
【机 构】
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江苏省泗洪中学,江苏省历史教学专业委员会
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年03期
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