【摘 要】
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有效进行英语课内外的阅读可以提升学生的语言素养。初中学段班级授课制下，同班的学生在学习能力和认知能力等方面存在较大的差异。为了面向全体，兼顾差异，在“阅读圈”的教学活动中，教师可把任务设计为不同的层次，设定组里不同能力层次学生的“最近发展区”，从而让各层次的学生都在英语阅读活动中有所收获，得到实实在在的发展。
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有效进行英语课内外的阅读可以提升学生的语言素养。初中学段班级授课制下，同班的学生在学习能力和认知能力等方面存在较大的差异。为了面向全体，兼顾差异，在“阅读圈”的教学活动中，教师可把任务设计为不同的层次，设定组里不同能力层次学生的“最近发展区”，从而让各层次的学生都在英语阅读活动中有所收获，得到实实在在的发展。
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