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为深入了解国内网络学习行为的研究现状及发展进程,采用文献研究法、统计分析法、比较分析法等研究方法,对2001年至2019年12月国内教育领域的核心期刊中有关网络学习行为的相关文献进行统计和可视化分析.结果表明:按照发文量的时间可分为萌芽期、发展期、深入期三个时期;研究对象主要以大学生为主;研究内容从起初的关于网络学习行为内涵、特征、影响因素等的单一理论研究发展到近几年运用各种相关分析技术的多元实践研究,未来将结合研究技术手段的发展,在研究对象、研究内容、研究方法等方面做出改进.