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建立比较科学的高校本科教学质量评价指标体系，对于深入推进高等教育发展有着至关重要的意义。通过借鉴相关研究成果，在遵从评价指标设计一般原则的基础上，主要从过程维度、主体维度以及样本维度三个方面构建了高校本科教学质量三维立体评价指标体系，为本科教学质量评价学术化研究提供一个新的视角和有益参考。
高校本科教学质量三维立体评价指标体系研究
【摘 要】
：
建立比较科学的高校本科教学质量评价指标体系，对于深入推进高等教育发展有着至关重要的意义。通过借鉴相关研究成果，在遵从评价指标设计一般原则的基础上，主要从过程维度、主体
【机 构】
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河南理工大学
【出 处】
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现代教育管理
【发表日期】
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2011年10期
【基金项目】
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河南省政府招标课题“地方政府突发事件综合应急能力建设研究”(2011B868);河南理工大学博士基金项目“面向过程管理的区域突发事件应急处置绩效评价研究”(B2011-098)
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