【摘 要】
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新媒体技术丰富了高校大学生思政教育主体,扩充了高校大学生思政教育载体,充实了高校大学生思政教育内容,有助于师生在生动活泼的教学活动中全方位实现同频共振。要遵从新媒体环境下大学生思政教育工具性与价值性统一、批判继承与理性舍弃统一、个人责任担负与社会发展需求相统一的原则,针对目前新媒体环境下高校思政教育面对的问题:顶层设计欠缺,主流声音被削弱;优质内容欠缺,教育水平难以提升;教育服务功能属性欠缺,难以发挥寓教于乐作用,发挥高校新媒体官方平台主导作用、制作新媒体传播的优质内容、培养新媒体平台师生意见领袖是新媒体
【基金项目】
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安徽高校人文社会科学研究重点项目“以人为本”理念下的高职德育研究(SK2017A0944),安徽省职业与成人教育学会教育科研规划课题“高职院校‘立德树人’现状及策略研究”(Azcj046)。
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新媒体技术丰富了高校大学生思政教育主体,扩充了高校大学生思政教育载体,充实了高校大学生思政教育内容,有助于师生在生动活泼的教学活动中全方位实现同频共振。要遵从新媒体环境下大学生思政教育工具性与价值性统一、批判继承与理性舍弃统一、个人责任担负与社会发展需求相统一的原则,针对目前新媒体环境下高校思政教育面对的问题:顶层设计欠缺,主流声音被削弱;优质内容欠缺,教育水平难以提升;教育服务功能属性欠缺,难以发挥寓教于乐作用,发挥高校新媒体官方平台主导作用、制作新媒体传播的优质内容、培养新媒体平台师生意见领袖是新媒体
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