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随着高校教育教学改革和学科建设的不断发展,高等工科院校非电专业<电工学>课程的学时进一步被压缩,而随着科学的发展、时代的不断进步,该学科的新知识、内容反而在不断增加,在这样的情况下,如何搞好少学时<电工学>的教学,保证或者进一步提高教学质量,是当前形势下要解决的一个重要问题.本文以自己的亲身经历,就如何进行少学时<电工学>课程的教学改革进行了探讨.