【摘 要】
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目前我国高职连锁经营管理专业办学中存在人才培养目标定位不够明确以及对专业学生的职业能力分解不科学,导致培养效果不佳.应该根据高职连锁经营管理专业学生就业岗位群及岗
【机 构】
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上海工程技术大学,上海,200000
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目前我国高职连锁经营管理专业办学中存在人才培养目标定位不够明确以及对专业学生的职业能力分解不科学,导致培养效果不佳.应该根据高职连锁经营管理专业学生就业岗位群及岗位职业能力体系设定培养过程,高职连锁经营管理专业学生职业能力框架由三个方面构成,即专业能力、方法能力和社会能力.根据职业能力体系将学生的未来职业发展大致归纳为三个层面,第一是面向初次就业的店员级,第二是作为发展岗位的店长级,第三为拓展岗位,尤其指从纵向进行拓展的加盟创业老板级,主要面向连锁企业进行加盟创业.
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