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目的利用D-半乳糖诱致小鼠学习记忆障碍，探讨荔枝核提取物对学习记忆障碍的改善作用及其机制。方法50只昆明种小鼠随机分为空白对照组、模型对照组、石杉碱甲组、荔枝核提取物低和高剂量组。上述动物除空白对照组外，均皮下（SC）注射D-半乳糖8周，并于第5周起分别灌胃相应药物。采用水迷宫和自主活动仪测试小鼠学习和记忆能力，测定血清糖基化丙二醛（MDA）的含量、超氨化物岐化酶（SOD）和颅内肿瘤（GSH—IX）活性；结果荔枝核提取物明显改善模型小鼠学习和记忆能力，减少血清糖基化产物（AGEs）含量，同时均可明显提高S