基于自主学习的小学数学实验教学探究

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小学生是处于特殊的成长年龄期,学生的行为和思维方式各不相同,对问题的思考与解决方式也各不相同.因此,教师必须充分运用因材施教自主学习的理念,并发挥所有实用价值.基于此,本文针对自主学习式的小学数学实验教学开展相应的策略分析.
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