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一、背景简介
班主任对学生的尊重和爱护是做好班主任工作的强大动力，也是使教学工作获得成功的重要因素。因此，作为班主任时刻以“爱”“微笑”为本，尊重学生人格，与学生平等相处，建立朋友式的师生关系。
二、问题分析
该生平时上课无精打采，爱搞小动作，做事太拖拉，一点提不起学习的兴趣；作业做不全，即使做了，也做不完整，书写相当潦草。身体肥胖，不爱运动，一动就浑身冒汗，气喘吁吁。父母比较忙，无暇顾及孩子，从小奶奶对其比较娇惯，吃东西没有节制。
三、事件缘起
一年级开学时，该生由于在老家赶不回来，没有和其他学生一起入学。第二天，他来了。我看到他的第一眼就笑了。这不是招生时入户调查的那个学生吗？我对他印象特别深刻。我和搭档王老师到了他家，还没等问问题呢，他就给我们拿酸奶、水果，很热情。当时他还表演了快板，夸张而又滑稽的动作，令我们忍俊不禁。在教室看到我，他也笑了，胖乎乎的脸让人忍不住去摸一把。
四、问题凸显
由于班级人数太多，座位之间的空隙小，该生太胖，只能让他独自一人坐在最前排。这给了他做小动作的空间，他一会到饮水机那边，一会又和讲台挨着了，像打游击战，要每天不止一次地给他拉桌子。另一方面，我注重他的习惯培养，结合作业本上的作业标签，关注他的坐姿和握笔姿势，以及做作业是否有磨蹭的习惯。
五、教育措施
1.榜样的力量
他的坐姿总是不达标，因为他说太累，坚持不了；写字用不上劲，因为太懒，父母也因此费心不少。我和班里的学生达成共识：每个小伙伴都需要大家的帮助，每个人也都有自己的优缺点，互相取长补短是班级凝聚力形成的关键。同学的耐心和细心影响了他，他对自己设定了进步的目标。
2.减肥行動
该生很胖，平时懒得动，惰性强，起立、弯腰捡个橡皮都很困难。随着学习强度的增加，以这样的速度他是跟不上的。这时我就鼓励他开始减肥。他一直努力加强锻炼，每次摸着湿透了的头发，我都会送一句鼓励的话：“你真棒，只要你坚持就会成功。”他总是使劲地点点头，一笑脸上的肉就跟着颤动。尽管他有很多的缺点，但作为教师应该积极地去引导、鼓励。
六、教育成效
有一天，该生跑到我跟前自豪地说，“我可以把老师抱起来了。”话没说完，就把我抱离地了，在学生的欢呼声中，很多男孩子也跃跃欲试了。放学了，学生蜂拥而出，我说：“慢一点，老师想给你们一个拥抱。”有的学生拍起手来，有的学生惊讶地张开了嘴巴，有的内向的学生轻轻一蹭就离开了，有的学生抱着不撒开……一个有力的拥抱拉近了我与学生之间的距离。那一天夕阳特别美，映红了整个天边。作为一名教育工作者，这是多么幸福的一件事情，我可以拥有这么多孩子最纯真的情感，还有什么比这更珍贵呢？
该生坚持每天晚上围着中海跑步，假期报了金鼎健身班。新学期开学，他见我的第一句话就是：“老师，你看，我的肚子小了吗？”我摸了摸，小了，便说：“这样做事情速度就提高了，对吧。”有一次放学的时候，雨下得比较大，家长来教室接孩子，孩子爸爸见到我就说：“我在家的时候一直监督他，孩子减肥比较有毅力。”是啊，孩子的每一次成长都离不开家长的支持和配合。假期他跟着小鬼当家节目去了台湾，我在电视上看到了他，他也没忘记给我带小礼物——一枚素雅的书签。
渐渐地，他做作业也更认真了，和父母的沟通也多了。他很想有个同桌，我说：“只要你能改掉磨蹭的习惯，老师就让你选同桌。”这时，他就会使劲点点头，马上坐端正。我想，只要孩子能够坚持，他肯定能实现自己的愿望。
七、反思感悟
作为教师，没有爱心便没有教育。爱可以塑造美好的心灵，爱可以激发美好的行为，爱可以灌溉教育之花！如果教师心中充满爱，可以在教育中给予学生人文关怀，那么就能帮助学生形成良好的道德品质，养成良好的行为习惯，进而使班级呈现一种健康、美好的精神面貌。教师更应该做一个有心人，努力做好班级管理工作，培养更多的优秀人才。教师的关爱是学生的动力，它能使学生向好的方向发展。教师只有热爱学生，才能使学生从情感上愿意接近你，在学习上积极主动，自然而然地产生学习热情。没有爱就没有教育，有了爱，才有了一切。
班主任对学生的尊重和爱护是做好班主任工作的强大动力，也是使教学工作获得成功的重要因素。因此，作为班主任时刻以“爱”“微笑”为本，尊重学生人格，与学生平等相处，建立朋友式的师生关系。
二、问题分析
该生平时上课无精打采，爱搞小动作，做事太拖拉，一点提不起学习的兴趣；作业做不全，即使做了，也做不完整，书写相当潦草。身体肥胖，不爱运动，一动就浑身冒汗，气喘吁吁。父母比较忙，无暇顾及孩子，从小奶奶对其比较娇惯，吃东西没有节制。
三、事件缘起
一年级开学时，该生由于在老家赶不回来，没有和其他学生一起入学。第二天，他来了。我看到他的第一眼就笑了。这不是招生时入户调查的那个学生吗？我对他印象特别深刻。我和搭档王老师到了他家，还没等问问题呢，他就给我们拿酸奶、水果，很热情。当时他还表演了快板，夸张而又滑稽的动作，令我们忍俊不禁。在教室看到我，他也笑了，胖乎乎的脸让人忍不住去摸一把。
四、问题凸显
由于班级人数太多，座位之间的空隙小，该生太胖，只能让他独自一人坐在最前排。这给了他做小动作的空间，他一会到饮水机那边，一会又和讲台挨着了，像打游击战，要每天不止一次地给他拉桌子。另一方面，我注重他的习惯培养，结合作业本上的作业标签，关注他的坐姿和握笔姿势，以及做作业是否有磨蹭的习惯。
五、教育措施
1.榜样的力量
他的坐姿总是不达标，因为他说太累，坚持不了；写字用不上劲，因为太懒，父母也因此费心不少。我和班里的学生达成共识：每个小伙伴都需要大家的帮助，每个人也都有自己的优缺点，互相取长补短是班级凝聚力形成的关键。同学的耐心和细心影响了他，他对自己设定了进步的目标。
2.减肥行動
该生很胖，平时懒得动，惰性强，起立、弯腰捡个橡皮都很困难。随着学习强度的增加，以这样的速度他是跟不上的。这时我就鼓励他开始减肥。他一直努力加强锻炼，每次摸着湿透了的头发，我都会送一句鼓励的话：“你真棒，只要你坚持就会成功。”他总是使劲地点点头，一笑脸上的肉就跟着颤动。尽管他有很多的缺点，但作为教师应该积极地去引导、鼓励。
六、教育成效
有一天，该生跑到我跟前自豪地说，“我可以把老师抱起来了。”话没说完，就把我抱离地了，在学生的欢呼声中，很多男孩子也跃跃欲试了。放学了，学生蜂拥而出，我说：“慢一点，老师想给你们一个拥抱。”有的学生拍起手来，有的学生惊讶地张开了嘴巴，有的内向的学生轻轻一蹭就离开了，有的学生抱着不撒开……一个有力的拥抱拉近了我与学生之间的距离。那一天夕阳特别美，映红了整个天边。作为一名教育工作者，这是多么幸福的一件事情，我可以拥有这么多孩子最纯真的情感，还有什么比这更珍贵呢？
该生坚持每天晚上围着中海跑步，假期报了金鼎健身班。新学期开学，他见我的第一句话就是：“老师，你看，我的肚子小了吗？”我摸了摸，小了，便说：“这样做事情速度就提高了，对吧。”有一次放学的时候，雨下得比较大，家长来教室接孩子，孩子爸爸见到我就说：“我在家的时候一直监督他，孩子减肥比较有毅力。”是啊，孩子的每一次成长都离不开家长的支持和配合。假期他跟着小鬼当家节目去了台湾，我在电视上看到了他，他也没忘记给我带小礼物——一枚素雅的书签。
渐渐地，他做作业也更认真了，和父母的沟通也多了。他很想有个同桌，我说：“只要你能改掉磨蹭的习惯，老师就让你选同桌。”这时，他就会使劲点点头，马上坐端正。我想，只要孩子能够坚持，他肯定能实现自己的愿望。
七、反思感悟
作为教师，没有爱心便没有教育。爱可以塑造美好的心灵，爱可以激发美好的行为，爱可以灌溉教育之花！如果教师心中充满爱，可以在教育中给予学生人文关怀，那么就能帮助学生形成良好的道德品质，养成良好的行为习惯，进而使班级呈现一种健康、美好的精神面貌。教师更应该做一个有心人，努力做好班级管理工作，培养更多的优秀人才。教师的关爱是学生的动力，它能使学生向好的方向发展。教师只有热爱学生，才能使学生从情感上愿意接近你，在学习上积极主动，自然而然地产生学习热情。没有爱就没有教育，有了爱，才有了一切。