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合作学习的模式化日益凸显,教学效果令人质疑。如何使合作更加有效?我们认为,应视不同层级的学习任务而运用不同的合作学习形式。本文以《开辟文明交往的航线》一课的教学,从实践层面来观察合作学习形式与学习任务的关系。
例谈合作学习形式与学习任务的关系
【摘 要】
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合作学习的模式化日益凸显,教学效果令人质疑。如何使合作更加有效?我们认为,应视不同层级的学习任务而运用不同的合作学习形式。本文以《开辟文明交往的航线》一课的教学,从
【机 构】
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福建省三明市尤溪职业中专学校;
【出 处】
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佳木斯教育学院学报
【发表日期】
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2012年06期
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