【摘 要】
：
以技术技能人才的劳动与体面劳动差距为起点,通过分析体面劳动的内涵和外延,认为以尊重、专业、公平、自由、权利、机会为主要特征的体面劳动是人们享受幸福生活,获得全面发
【机 构】
：
兰州石化职业技术学院 甘肃兰州730060
论文部分内容阅读
以技术技能人才的劳动与体面劳动差距为起点,通过分析体面劳动的内涵和外延,认为以尊重、专业、公平、自由、权利、机会为主要特征的体面劳动是人们享受幸福生活,获得全面发展的原动力.树立崇尚劳动的意识、拥有一技之长的本领、具备创造生活的能力,是劳动者实现体面劳动的前提和根本,职业教育要重视劳动者劳动意识和职业素质、专业能力和技术技能的培养.
其他文献
新冠肺炎疫情的发生为高职学生思想政治教育带来了挑战,也提供了新的发展机遇.高职院校要充分利用这一特殊情境,分析可行路径,主动开展工作,扎实推进高职学生思想政治教育工
疫情背景下,传统实验教学由线下转移到线上,教学难以形成教学闭环,面临挑战.围绕高职实训课程在线教学难开展、课程质量难保证的问题,以ERP模拟经营课为例,教师通过同步SPOC
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
“中本一体化”人才培养是现代职业教育人才培养的重要组成,是对高等教育人才选拔方式的有益探索,也是学前教育专业优质师资培养的理想模式.通过梳理我国学前教育专业“中本
生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命,促进学生积极、主动、健康发展,提升生命质量、实现生命价值的教育.中职教育以就业为导向,不少中职学校将教学重点放在操作技能培养上
“中本一体化”作为面向中职起点开展的应用型本科教育,是我国现代职业教育体系的新形式,也是提升新时期技能型人才培养质量的有效途径.该人才培养模式既有别于普通本科教育,
结合"中本一体化"人才培养实践和中职物联网专业建设的经验,通过目标聚合,精准定位培养方向;课程重构,突出专业前沿特性;管理融合,构建一体管理机制破解物联网"中本一体化"人才培养面临的培养目标宽泛、专业课程割裂、管理主体阶段性单一等问题,为其他专业"中本一体化"人才培养提供借鉴。
在疫情防控和复工复产的大背景下,以社会的视角深入剖析中职学生顶岗实习面临的三大困境,围绕如何消除学生及家长对疫情防控期间实习的担心顾虑,以及如何确保学生实习防疫安
当前中职英语网络教学资源存在缺少“活性”和持续发展力的问题.本研究通过探讨疫情期间网络教学所反映出的资源建设和教学方法存在的问题及原因,提出通过PBL项目或问题教学
哺乳类动物卵母细胞成熟是卵泡发生过程中的重要步骤，通常指卵母细胞恢复减数分裂以及进一步发育到第二次减数分裂的过程。在此过程中，卵细胞内某些蛋白的表达与分布呈现时空特