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教师要始终遵循循序渐进的教学原则,逐渐提高学生发言的能力。基于此,文章针对小学生在语文课堂中不敢发言、不爱发言的原因进行了分析,提出了通过创造轻松的课堂氛围,鼓励学生"犯错",科学选择问题加以引导等有效培养学生的发言能力的策略。
小学语文课堂中培养学生发言能力的策略研究
【摘 要】
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教师要始终遵循循序渐进的教学原则,逐渐提高学生发言的能力。基于此,文章针对小学生在语文课堂中不敢发言、不爱发言的原因进行了分析,提出了通过创造轻松的课堂氛围,鼓励学
【机 构】
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贵州省铜仁市沿河县中寨镇移山村小
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年10期
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