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工匠精神的产生有其自身规律.制造者与产品产生经济利益链接、社会评价链接、情感链接是其产生的核心条件;市场产生对工匠制品的需求、供应和以工匠为职业的意愿是其产生的前提条件.以满足前提条件、建立三个链接为方向,对高职院校动漫专业学生工匠精神培养的具体措施进行了探讨.
高职院校动漫专业学生工匠精神培养策略探索
【摘 要】
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工匠精神的产生有其自身规律.制造者与产品产生经济利益链接、社会评价链接、情感链接是其产生的核心条件;市场产生对工匠制品的需求、供应和以工匠为职业的意愿是其产生的前
【机 构】
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东莞职业技术学院计算机工程系
【出 处】
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常州信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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2016年度广东省高等职业技术教育研究会重点课题“高职动漫制作技术专业学生工匠精神培养策略研究”(GDGZ16Z028)
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