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特斯拉的上帝
【出 处】
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21世纪商业评论
【发表日期】
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2021年5期
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摘要 近年来，研究性教学模式作为提升教学质量的一种有效手段，已经被各大高校广泛应用。针对遗传学实验教学中存在的综合性实验少、教学内容与专业特色结合不紧密、教学方式单一、考核方式不合理等诸多问题，阐述了研究性教学模式在遗传学实验教学中改革的具体措施，并在日常的实验教学中加以实践和总结，为高等农林院校遗传学实验的教学改革提供参考。 关键词 高等农林院校;遗传学实验;研究性教学;教学改革 中图分类号
摘要 在脱贫攻坚的基础上接续乡村振兴战略，不仅是高质量稳定脱贫的重要路径，更是贫困地区全面实现乡村振兴目标的重要制度保障。巩固脱贫攻坚成果，推进乡村振兴战略，需要良好的战术支持，借鉴国内外乡村发展的经验，从顶层设计、产业发展、城乡融合、乡村生态方面，探索推进安徽省特色乡村振兴的路径。 关键词 乡村振兴;发展模式;实践路径;经验借鉴 中图分类号 S-9文献标识码 A 文章编号 0517-661
摘要 林业生物技术课程融合了林木细胞工程、基因工程、分子生物学以及林木育种学的多学科内容，其涉及的技术及相关原理信息量非常大。随着生命科学的发展，为高等农林院校林学类研究生开设的“林业生物技术”学术学位课程，对于拓宽研究生专业知识面、提高研究生科研素质起着重要的作用。因此，必须开展研究生课程教学改革，通过系统传授该领域前沿知识，提高研究生创新意识，全方位培养研究生实践能力和科研创新能力。从林业生物
摘要 实施乡村振兴战略是实现我国 “两个一百年”伟大奋斗目标的重点内容，而乡村旅游有利于乡村精准扶贫事业的发展，是促进农村产业、人才、生态和文化振兴的新路径。分析了甘肃省白银区乡村旅游发展现状及存在的问题，白银区凭借良好的资源优势，探索出了一条以乡村旅游为主导的带动脱贫事业发展的新道路，并取得了不错成绩，但依然存在投入资金短缺、产品开发不足和总体规划缺乏科学性等不足。提出了优化空间布局、加强乡村智
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为应对规模化农业发展带来的食品安全、人地紧张和生态环境问题,我国引入CSA(社区支持农业)模式。以我国发展起步较早的分享收获农场经营为例,分析CSA社会企业的实施,不但有
摘要 在解读1+X 证书制度内涵的基础上，分析了高职院校食品类专业人才技能培养现状，提出了在1+X证书背景下深化产教融合、校企合作，推动“三教”改革。在教材上，加强新工艺、新技术的体现;在教法上，强化职业真实任务的训练;在教师上，强调教师实训教学能力的提升的“三教”改革思路，优化食品类专业人才技能培养方案，助力高职院校人才职业技能培养能力的提升，破解职业教育人才培养与社会需求脱节的难题，提高学生可
培养新型职业农民是助力全面实施乡村振兴战略的题中应有之义,是促进农业农村高质量发展,巩固拓展脱贫攻坚和全面建成小康社会成果的重要措施。对新型职业农民培训现状进行了
文章以纳税实务课程的教与学为例,探讨了基于BOPPPS教学模式的设计思路以及如何进行线上线下的混合式教学,以期能够提高课堂教学效果,提高学生的学习积极性和学习效果,进而为