【摘 要】
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为考察结构式团辅对提升心理学专业大学生的自我效能感水平干预的有效性及本团辅方案的合理性,选取了四川某高校心理学专业32名愿意提升自我效能感的大学生,随机分为实验组(n
【基金项目】
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四川绵阳未成年人心理成长指导与研究中心项目(SCWCN2018YB01)
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为考察结构式团辅对提升心理学专业大学生的自我效能感水平干预的有效性及本团辅方案的合理性,选取了四川某高校心理学专业32名愿意提升自我效能感的大学生,随机分为实验组(n=16)和对照组(n=16),对实验组进行7次团辅干预。团辅前后采用一般自我效能感量表进行测试,并在团辅后对实验组进行团辅满意度问卷调查。团辅前,两组的自我效能感无显著差异(t=-1.905)。团体辅导后实验组自我效能感明显高于对照组(t=6.058,p<0.001),实验组对团辅满意度较高。本次团辅对提升心理学专业大学生自我效能感有效
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