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知识产权专业人才培养应重视人才的＂复合型＂需求,＂双师协同＂教学模式是一种可供选择的探索路径。它是师师、师生之间＂教与学的交往＂相互合作竞争的互动型教学形式。该教学模式在知识产权专业的人才培养中具有重要作用。通过对知识产权专业＂双师协同＂教学模式的适用课程设置、师资团队建设以及课堂实施过程进行探索,可以使学生学会独立思维和主动学习,不断提升知识产权专业课程的教学效果。